Bộ GDĐT hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2026-2027 về công tác pháp chế

      Theo Công văn, năm học 2026-2027, công tác pháp chế tập trung triển khai hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về giáo dục và đào tạo; hoàn thiện thể chế, tháo gỡ “điểm nghẽn” pháp lý, nâng cao hiệu quả thi hành pháp luật và kiểm soát rủi ro. Cùng với đó, tiếp tục đổi mới phổ biến, giáo dục pháp luật, tăng cường ứng dụng công nghệ số, kiểm tra, giám sát và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của người dạy, người học.

Tháo gỡ “điểm nghẽn” pháp lý, đổi mới phổ biến pháp luật tại các địa phương

      Đối với các Sở GDĐT, một trong những nhiệm vụ trọng tâm là chủ động rà soát, đánh giá, hoàn thiện hệ thống pháp luật; kịp thời phát hiện, xử lý các quy định còn mâu thuẫn, chồng chéo, bất cập, không còn phù hợp với thực tiễn và yêu cầu đổi mới giáo dục.

      Trong đó, ưu tiên rà soát, tham mưu hoàn thiện các cơ chế, chính sách liên quan trực tiếp đến việc triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW tại địa phương; Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Nhà giáo; Nghị quyết số 248/2025/QH15 và các luật mới đã được Quốc hội thông qua.

     Việc rà soát cần bảo đảm phù hợp với tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp, phân cấp, phân quyền và phân định thẩm quyền; kịp thời phát hiện các quy định không còn phù hợp, chồng chéo, chưa rõ thẩm quyền hoặc phát sinh khoảng trống trong tổ chức thực hiện để tham mưu xử lý hoặc kiến nghị sửa đổi, bổ sung.

      Bộ GDĐT yêu cầu phát huy vai trò của tổ chức, người làm công tác pháp chế ngay từ giai đoạn đề xuất chính sách, xây dựng dự thảo; hạn chế tình trạng chỉ tham gia ý kiến về kỹ thuật pháp lý khi dự thảo đã cơ bản hoàn thành.

      Cùng với đó, tăng cường rà soát căn cứ pháp lý, thẩm quyền và nội dung đối với các dự thảo quyết định, văn bản chỉ đạo, điều hành nhằm phòng ngừa việc ban hành văn bản không đúng thẩm quyền, không có căn cứ pháp luật hoặc văn bản hành chính có nội dung quy phạm pháp luật trái quy định.

       Công tác tổ chức thi hành pháp luật cần ưu tiên những vấn đề tác động trực tiếp, sâu rộng đến cơ sở giáo dục, nhà giáo, người học hoặc phát sinh nhiều khó khăn, vướng mắc, phản ánh, kiến nghị.

      Trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật và truyền thông chính sách, các Sở GDĐT cần phổ biến đầy đủ, kịp thời các chủ trương, chính sách và quy định pháp luật mới đến người dạy, người học theo hướng thiết thực, dễ hiểu, gắn với các tình huống thực tế trong trường học.

Nội dung phổ biến pháp luật gắn với xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, văn hóa học đường; chú trọng phòng, chống bạo lực học đường, bạo hành, xâm hại trẻ em, tệ nạn xã hội, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí; an toàn giao thông, an ninh mạng, bảo vệ dữ liệu cá nhân, phòng, chống hành vi vi phạm pháp luật trên không gian mạng và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của người học.

     Bộ GDĐT đồng thời yêu cầu đa dạng hóa hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, nền tảng số, học liệu số, mạng xã hội và các phương tiện truyền thông mới.

Gắn công tác pháp chế với tự chủ, quản trị cơ sở giáo dục

     Đối với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, công tác pháp chế được xác định là một bộ phận của hoạt động quản trị cơ sở giáo dục, gắn với thực hiện quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình và quản trị theo quy định của pháp luật; bảo đảm các quyết định nội bộ được ban hành đúng thẩm quyền, đúng trình tự, có căn cứ pháp lý và có cơ chế kiểm soát, giám sát phù hợp.

     Theo hướng dẫn, xây dựng và duy trì hệ thống văn bản nội bộ là nhiệm vụ cốt lõi của mỗi cơ sở giáo dục trong điều kiện tự chủ, đồng thời là công cụ pháp lý bảo đảm hoạt động của trường diễn ra minh bạch, đúng luật, hiệu quả và có thể kiểm tra, đánh giá được.

      Theo đó, các cơ sở giáo dục cần rà soát toàn bộ quy chế, quy định và văn bản nội bộ để bảo đảm phù hợp với các luật, văn bản quy định chi tiết mới được ban hành; kịp thời sửa đổi, bổ sung, thay thế hoặc bãi bỏ các văn bản không còn phù hợp, xác định đúng thẩm quyền ban hành và không để phát sinh khoảng trống trong quản lý, điều hành.

     Đối với các văn bản trước đây thuộc thẩm quyền của hội đồng trường, hội đồng đại học, hội đồng quản trị hoặc chủ sở hữu, cần đặc biệt lưu ý các quy định chuyển tiếp của Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp để xử lý theo đúng thời hạn và thẩm quyền.

      Cùng với hoàn thiện hệ thống văn bản nội bộ, các cơ sở giáo dục cần phổ biến kịp thời, có trọng tâm các quy định pháp luật mới liên quan trực tiếp đến tổ chức, quản trị và hoạt động của cơ sở giáo dục; quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm của người dạy, người học; gắn phổ biến, giáo dục pháp luật với xây dựng văn hóa tuân thủ pháp luật, văn hóa chất lượng, trách nhiệm nghề nghiệp và trách nhiệm giải trình.

     Việc phổ biến, giáo dục pháp luật được lồng ghép vào hoạt động học thuật, sinh hoạt sinh viên, giảng dạy kỹ năng nghề nghiệp và chương trình đào tạo chính khóa, góp phần hình thành ý thức pháp quyền, năng lực tuân thủ và hành vi đạo đức nghề nghiệp cho người học.

Nguồn: https://moet.gov.vn/